有時候,我會檢討自己設計的畫課是否真的複雜了一點呢?許多種素材的結合,會讓孩子應付不來嗎?尤其對剛來畫室、年齡幼小的孩子。而據經驗所得,孩子們是十分好奇,對複雜的東西越感興趣,越能引起行動,搞壞了的東西都會是有趣的。當然,過程中的鼓勵、幫他們一起面對困難都是我的功夫和責任,孩子的自信從而建立。
一張透明的塑料面具,玩的方法可不少。孩子們最喜歡奇異怪誕的形象,所以就來一次由他們主導去設計這張面具的角色,盡情玩樂,亦增強思考創意。
透明的面具,先用丙烯顏料塗畫在面具的內面,當轉回正面看時,孩子會發現相反的視覺效果,其實這方法亦避免他們繼續創作時弄污雙手!將面具用厚海綿膠貼穩固在硬卡紙上,就可以用油粉彩畫上心目中人物身體各部分的形態了。他們有的是造型野性、生鬼的潮流歌手;有的是飛天俠;有的是籃球健將、足球小子;甚至是神槍手…想像力可真捧啊!
梁宇晴創作這作品時還未夠五歲,她看來有點害羞怯怯的,但我讀到她眼神裡的堅定和信心。這畫作有她身高的三分二長哩。完成後雖然她沒說明,但我一看便知道是一位舞蹈家!她點點頭。旁邊的孩子問:怎曉得呢?我說:畫家就是看得懂!
2014/6/26刊於澳門日報
縱使賺得千萬,卻失去孩子,那又有什麼用!
回覆刪除