“悠油畫繽紛”7人聯展——七子的成長路

 

難得的機會讓幾個青少年聚合，辦了他們的首次油畫展，這當然先要特別感謝教青局的贊助支持。雖然初試啼聲，所展示的作品以寫實為主，顯示了他們都是從實物寫真扎根走來，每筆每色皆見功夫，很是難得！

七子，大男孩：蔡宇恆、黎俊溢、陳浩堯和麥景智；大女孩：魏凱敏、何在恬和梁皓茵。他們來自不同的學校，而相同的是由幼稚園或剛讀小學就來我的畫室。我們每個週末日都聚在一起玩繪畫，充滿歡樂與笑聲，多少趣味童真的作品，就畫滿了他們童年歲月。我有幸陪伴他們成長，更辦藝展讓他們留下美藝的回憶。然而，自從升上中學的這群少年人，正式進入藝術的門檻，就開始經歷磨鍊的吃苦階段了。一步一腳印，耐性加毅力，這七子，今天終於看到了果實！不過，這些果子或仍帶著一點青澀，但在陽光水土的滋潤下，成熟必然可待！

回想七子剛上初中學習素描時，在我嚴謹的要求下，一筆一線、透視光暗…真不容易，他們身邊不少同學會止步、放棄。雖是無奈，但循循善誘是我的責任，他們肯堅持的話便能更上一層樓，收穫又豈只是藝術呢！七子之中，蔡宇恆、黎俊溢和魏凱敏都是在素描方面完成較多畫作的，能在基本的石膏寫生上長時間下苦功，除讓他們的根基更扎實之外，其觀察力亦相對成熟。當然，每個同學有不同的個性與能力，在踏上色彩畫寫生時，各自的領悟和喜好開始表現在畫作上，我就要依其方向去瞭解和引導了。

陳浩堯對題材有自己的喜好，他的觀察力很敏銳，“歇息”的狗兒和海浪、“划船孩子”的襯衣與木船，其辨色與質感俱佳。

麥景智與梁皓茵現在剛讀完初三，他們的畫藝是前途無限的，我感受到他們內心有著一團火焰。兩人相同的，是用色夠膽量，繪寫的速度快。景智從苦瓜洋蔥的細寫，至“酒肉”的速寫，我知道他在變化中；又從“鄉下”的泥壁窄巷，到“秋色”的層次，景智需要的是再多一些時間，慢一點點，他會把節奏調得更美！皓茵在繪畫上的熱情是難能可貴，她“早餐”的麵包呼之欲出、“鯇魚頭”和“下環街一景” 的顏色觀察力，進步令我讚嘆！

欣賞魏凱敏和何在恬的作品，真的人如其畫，她們都是那麼優雅靜謐。我非常欣賞“寧靜午後”那種精緻的繪寫，凱敏真是表現細膩的高手了！在七子之中，也許以她最能走出自己的格調，如詩一般的美，令觀者難忘。在恬比較閒適，她繪畫時候冷靜的神情，輕鬆而自信，且看她 “凝望”中的貓，或可覺得有神似之處吧。

七子中的大哥是蔡宇恆和黎俊溢，他們都快是大學二年級生了，畫齡也是最久的。俊溢孩童時對繪畫的熱情隨著成長而轉向，他醉心讀歷史，但基於年幼時的培養訓練，看他滿有鄉情的“古厝”，我知道他若甚麼時候想再執筆，只要順心的一刻而已。很記得在寫實作品之後，我要他嘗試創作一個想像的作品，他就畫了“夢境”。他的童夢，很讓觀眾猜謎哩！相對於宇恆，他的扎根很實，繪寫也求細密。在另一方面他也很喜歡動漫，正因如此，當我要求他踏上創作較抽象意識的題材時，他就有湧泉般的靈感了！他的“無題”有躍動的心臟、“窗櫺”讓觀者透過有限的框框去看無限的宇宙…再看“網絡”便感到人仍是被操縱著的啊！

以上都是我以觀眾的角度欣賞七子作品的感受。看這七位青少年人各自演繹其油畫歷程的展出，那份盡心的熱情，我謹致以無限祝福！更期望喜愛藝術的各方朋友予以鼓勵和支持。

地點：塔石廣場 青少年展藝館

日期：2016年7月12日（開幕）至7月24日

      每日12時至20時 （星期一休館）

刊於2016/7/19澳門日報"文化視覺"

書法獨樂 ---- 在書展中的書法展

        半年前偶然與“一書齋”談起，擬請我的學生們在本屆書市嘉年華上舉行書法展。本已無心辦展覽的我，卻想着這也是讓學生來一次磨練的機會，更感到閱讀與書法當然可以結合為藝術創作，實在是個好主意。於是，數月來在平日課堂閒餘，尋書索句，拾取人生雋語、勵志楹聯，讓學生各以不同書體鍛煉、琢磨創作，是一段既愉快而有挑戰的過程。
        寫書法如讀書，時需淺斟細酌。若只是浮面過目，舞動紙筆，就流於虛空貧乏。讀書表現個人的學識修為，書法更顯露其人之心性。因此，書越讀越廣識，字越寫越謙厚。而因為閱讀而愛上書法，或因書法而閱讀，則本是自古以來文人之常態。寫書法是一種修持，可相互研習討論，切磋觀摩，思考進取。我不喜歡以此作比賽，或表演炫耀，會失去本意。雖然，經歷一段長的時間，展覽亦是給自己的努力奮進評估一下成績，然後再籌劃前進。
        書法之門，一旦打開了，我會鼓勵學生必須堅持一段長的時間，不要一曝十寒，應把它當作是一項每日的運動，寫下去會發現它真的有益身心。有中醫學上的研究，執毛筆、端坐或站立的書寫，能促進人體經絡的運行，達至養氣健身的效果，所以一些習武的前輩都很會寫書法。其實，寫書法的好處更是現代人的養生靈藥，它可以平躁消煩，安心寧神，因為寫書法的過程是比較靜態和專注，可能對失智症候也有幫助。然而，若能持之有恆作為個人生活上的習慣，甚且逐漸成為興趣鑽研，便會終生愛上這份獨樂的事了。
        寫書法與為人處事都一樣，必須有一份執着的誠意。我很幸運的與學生們結緣書法，十多年來亦師亦友。我竭力將所學傾囊相授，眼見成人學生在日常繁重工作後能提筆鍛煉；孩子學生更是十多年沒放棄，在功課考試課外活動等等壓力下，仍能交出高水平的書法作品；當中有兩位學生已在外地攻讀大學，每於暑假都會歸隊寫字……我無限感恩！學無止境，生命有涯。但我確信書法已在他們心田深耕，枝葉茁壯，未來的人生是充滿果實的！
        這次在7月8日至17日澳門理工學院體育館舉行的書市嘉年華，我以“讀樂人生”為題，與學生們以書法作品為書展補壁，作為佈景陪襯，期望沾染一點書香吧。展示的二十幅書法，內容皆以一些箴言金句或座右銘，既為書者砥礪自省，亦藉機與眾分享。讀樂、獨樂，自得其樂矣！

 刊於2016/7/9澳門日報

另記：

感謝澳門作家冬春軒，給我和學生在書展中的"書法展"寫的介紹專文，真是莫大的鼓勵，衷心感謝！

2016/7/12澳門報"文化視覺"版 

"入場啟卷企定觀書"   冬春軒

        書市嘉年華，這一年一度的盛會又告開鑼。在這色與聲中，書市就是一朵紅花，畢竟還需綠葉相襯。但因為主題為“書”，作為陪襯的自然也是“書”。不過此書不同彼書，前者的書是“讀樂人生”，顧名思義供人閱讀的書；後者是書藝的書，由“同趣文藝”出版社的書友們應邀拿出他們的書法作品，作為書市的現場佈置，藉此加強文化氣氛，此之謂“效果”，説得雅，則曰“綠葉”，倘若直話直説，這就是“佈景板”。這個詞語並沒有貶義。它像報春花，只在叢中笑。
        紅花與綠葉，書、“書”相襯，因此想起《老子》二章：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，聲音相和，前後相隨，恒也。”是的，書市，本來就沒有“書展”這回事，現在有了，於是相生、相成、相形、相盈、相和、相隨。老子説：“恒也”，事物是永遠如此的。這活動名稱曰“書市嘉年華”，它需要“綠葉”、“佈景板”，否則便是牙檣錦纜喧譁的儈駔場。
        《同趣文藝》一位朋友給我一份場刋，讓我先睹。當然，這都是書藝的縮影本，其中有十二人的作品，篆隸紛陳，行楷俱備，師生雲集。長者有為人師者，為人父母者；幼者年僅十一歲，其中不乏中學生、大專生，他們共聚一堂，單看他們的作品，似乎“冇大冇細”。細而審之，卻是尊卑有序，從小學至大學這段過程，從沒有間斷過書畫的薰陶，恒以“同趣”為家。
        我嘗捫心自問：“醜字怎寫？”當然，這並非説“書寫”那“醜”字，原是問：自己是否能分辨美與醜？《老子》：“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。”這是説：人們都知道美之所以為美，醜的觀念便浮現出來；都知道善之所以為善，不善的形象會出現在眼前。看過“同趣文藝”諸君書法作品，“皆知美之為美，斯惡已。”看看人家，想想自己，寧不愧乎？
上面説過，吾友執場刋示余，問：“願意一睹？”孰料讀畢的感受，就只有四個字：“願睹服書”。

黃達濠的好大王碑集聯

黃達濠  高中二  好大王碑集聯

教導身邊的幾個孩子書法，不覺竟十年多。回憶當初，稚子學步，執起毛筆一畫一豎，我和他們不為甚麼的，只管攜手盡力踏上這條書道。度過漫長的、苦多樂少的歲月，若說是一份緣令我們不離不棄，其實更深遠確切的，是因浸潤在書法中的潛移默化。孩子們有福，我也感恩！

黃達濠與他的同齡表兄一齊入門，可能是結伴學習，使得他們從小無間斷的共進互勉。當經過了困難的扎根基礎後，至隸書學習階段，幾個同學就開始有了各自不同的變化，其中尤為特出的是達濠，他是我最花心思推敲教學方式的一個。我領悟因應學生的性情，不必固守傳統，以其手筆性格尋找適合他的碑帖，不能讓學生因難卻步，失掉興趣而前功盡棄。

為達濠另闢蹊徑，給他選擇了先臨伊秉壽隸書，果然符合；又學楷書《好大王碑》，此碑樸素穩重而筆力豐厚，達濠寫來頗見成績。近來教他《鮮于璜碑》，我讓他走對了方向。雖然還有一年光景他就要離開我攻讀大學去了，但相信曾播下的種子是不會白費。

這副楷書對聯，他是臨摹書法家馮康侯先生的作品。馮康侯先生很喜歡《好大王碑》，在他的書法集中常見此碑之集聯創作。

2016/6/30刊於澳門日報

陳浩堯的划船孩子

陳浩堯  高中二  划船孩子（布上油畫）

一幅作品的完美，是否畫家的筆觸技巧夠精細，纖毫極致絕倫就是？

藝術無對錯，也是無限性，觀賞者因應各自不同的文化背景去體會，所以，看藝術只有喜歡或不喜歡。但我最欣賞的，是能感動人的作品。曾在世界各地看不同的藝術品，無數次站在曠世名作前嘆為觀止；也為偶遇初次相識的畫家新作，看得激動，熱淚盈眶！

現代科技超越一切，畫家若仍耗費巨大的眼神精力，就只是做個“人肉相機”，辛苦徒勞。因為極盡精微最終只留在“匠”的階層，就像刺繡女紅 “巧奪天工” 之技藝。要超越才有靈氣，追求藝術要傳遞精神感情的語言。現時很多攝影大師也不滿足於極真實，在電腦用PS去再創作，正是這個原因了。

看“划船孩子”，希望觀眾不要單以畫得像不像，雖然這個作品是我給陳浩堯提供照片，但重點是背後的故事：「很多年前我在柬埔寨旅行，遊湖時坐在木船前給我划船的小男孩，他努力一起一落的划槳，此情此景，讓我眼眶濕了，因為我想起跟他一樣年紀的你們……」所以，在下筆之前，我請浩堯靜靜的看它，有感覺了才決定畫。

有畫味的筆觸，顯現手與心的神髓。如果看著這個作品能令你感動，浩堯是成功的了！

2016/6/23 刊於澳門日報

杜海韜的火龍果寫生

杜海韜  15歲  靜物寫生（布上油畫）

海韜是個俊秀的男孩，從小就只是靜態的，很有耐性地畫每一幅畫，在畫作中我看到他極希望畫出真實感的東西。他也被我啟發去繪畫超想像的圖畫，因為我希望他多表現童心的抽象意念！我難忘他的兩個作品：“夢幻長卷”裡無數的神龍異獸；還有版畫“月夜蝙蝠”，充滿神秘魅力！

轉眼間，這位孩子已是翩翩少年，每次畫課仍是默默耕耘。令我驚訝的是當我回顧他的作品，是每一幅比前一幅進一大步，很有速度！其細工之處固然是越發精緻，而色彩的閱讀能力亦不斷提升。他的第二個油畫作品是一個小瓷偶寫生，那是每個孩子都在初試油畫時學習的，而海韜是畫得最好的一個，他確有繪畫的觸感天分。這次要與大家分享他完成的火龍果，仿佛新鮮得要跳出來！

我會盡力給他指引，走上快樂的藝術道路。雖然我們能相處的日子不太長，但美藝會連結心靈，一生受用。

畫作刊於2016/6/2澳門日報

夢別童年守護神

黎彥宜        小五年級

        在我十歲生日的夜晚，我做了一個夢，夢中，日夕相對的哆啦Ａ夢對我說：「再見了!我要離開了，我會慢慢地在你的人生中消失……」我在夢中驚醒，但慢慢遠去的哆啦Ａ夢影像卻仍十分清晰。「為甚麼哆啦Ａ夢要離開我？難道……哆啦Ａ夢只跟十歲以下的小朋友玩？」這夢境，是否我逐漸長大將邁向人生新階段的暗示？

不久，電影《哆啦Ａ夢伴我同行》推出，哆啦Ａ夢要離開我們的消息成了新的焦點，作為一名忠實的多啦Ａ夢迷，我當然有買票去看了。在電影播放的時候，我看得熱淚盈眶，眼淚珠兒不斷在我的眼眶裡打轉，難捨之情在心內蔓延，希望電影中的哆啦Ａ夢最後還是會回來。

我發現，原來喜愛哆啦Ａ夢的遠不止我一個，還有千千萬萬的小朋友都十分喜愛哆啦Ａ夢，為甚麼呢？原來，哆啦Ａ夢可以帶給我們安全感，孩子們總覺得有一個哆啦Ａ夢可以幫助自己，是自己的守護神。就像我一樣，每當做錯了事情，我總會在想：「如果哆啦Ａ夢可以把他的『時光機』借給我，讓時光可以倒流，給我重新再來的機會，那該多好啊！」如果有喜愛的食物，那麼，我就會想：「如果可以借哆啦Ａ夢的『複製鏡』一用，那我就可以有吃不完的食物了！」當在遙遠的路途上，我常想：「若我有哆啦Ａ夢的『隨意門』就不用走那麼遠的路了！」所以我一直十分希望擁有一個哆啦Ａ夢作同伴，可以幫助我解決任何問題，陪伴我渡過困難和挑戰，守護我並給予我安全感。

隨著日漸長大，我發現在現實中，根本沒有可能有一隻這樣的機械貓。人生中要取得成功終究還是要靠自己堅持、奮鬥、爭取，而不是依靠別人。如果要像“大雄”般事事都依靠哆啦Ａ夢，恐怕只會變得像他一般一事無成。就以現在的「港孩」和「直升機家長」為例，「港孩」自小就被「直升機家長」過份照護，「港孩」早已習慣父母的呵護和事事代勞，只要父母一放手讓他們獨自去闖，想必立即返回“BB”階段，甚麼事都做不成了。

我現在已經知道了人長大了不應再追求虛擬人物的道理，那麼是否代表著哆啦Ａ夢會被我忘卻？我仔細想過，當我長大後，可能哆啦Ａ夢在我心中的地位不再那麼重要，但是，哆啦Ａ夢始終陪伴了我整整十年，是我童年時期最好的伙伴和最信任的朋友，隨著我的童年快將過去，這些年我和哆啦Ａ夢的故事，將永遠永遠刻在我的心裡，成為不可磨滅的童年記憶。即使在二十年、三十年後，只要提起哆啦Ａ夢，在我的心裡，還是會有暖暖的感覺。

2016/5/22刊於澳門日報

梁日朗的圖書館裡

梁日朗  10歲  圖書館裡（纖維筆 / 油畫棒 / 水彩）

每個人都會有心目中的偶像，尤其是童年，所以許多孩子會堅持在他的生活、行為或學習中，都加入偶像的元素。這在繪畫教學裡尤其突出，老師們切忌阻止孩子繪畫偶像，應就著他們所愛，作多方面誘導，帶他們走出多元化的方向，逐漸引領思維成長。

記得多年前的暑假，我為孩子寫作班設計的其中一個題目，是“我和XX冒險記”。這個XX，就是一個卡通的角色。不管孩子寫作得如何，這個題目是挺吸引，有興趣自然就喜歡寫，教學便事半功倍。於是，這次我就讓孩子們驚喜一下，卡通來了！

畫卡通也不是容易，我花了很多時間搜集卡通圖片。首先特定了幾個很受孩子們歡迎的卡通角色，每個都有背後的創作歷史，我會講一點點給他們聽。然後抽籤派給每人兩個不同的卡通圖片，盡量每個姿勢形態都不相同，把它貼在各自的畫紙上，然後創作一幅卡通們的聚會。規定每一個卡通都要帶一至兩位同伴出現在畫中，所以，孩子就可以照著派給的卡通，畫出數個相同的，結構出各種聚會情景：燒烤大會啦…跳舞的士高啦…生日派對、表演和比賽等等，開心極了！

梁日朗的小熊維尼與吉蒂在圖書館閱讀和寫作，有智慧又可愛，真要誇讚他聰明哩！

2016/6/2刊於澳門日報