鄧希洋 7歲 鳥飛魚躍 （油性纖維筆）
教兒童藝術課，實際比其他的藝專課難度更高。要求教師“能畫”只是很次要，懂兒童心理學固然必須具備，而更重要的是有豐富的藝術知識，靈活擅用，令教材設計千變萬化。所以兒童藝術課裡，表面上看到的是一個個好玩的漂亮的繪畫遊戲，但背後是花了極多的心思籌劃，兼且要求在一段連續的學段中，目標流程要互相呼應。這些隱藏的意念、技巧，以滲入方式逐點傳授而毫不著跡；另一方面又接受孩子率性而為的創意。藝術除了是美的表達，更是心靈的溝通和慰藉。因此，要做一位好的兒童藝術課老師，實在不易。
前一課給孩子在黑紙上玩彩色線條的“螢光霹靂舞”後，我繼續加強在線條的練習運用。這次我首先介紹荷蘭版畫大師M.C. Escher的裝飾圖案藝術作品給孩子們欣賞，有趣之餘亦令他們嘆為觀止！我選擇其中的“Sky and water”作為孩子們的畫材。先用兩片小卡紙各自畫上魚和鳥的形狀，剪下來摹印在畫紙上。鳥在天空魚在水中，孩子自由的摹印，然後把所有鳥和魚的身體細節逐一細繪。最後，海的部分仍可用線條完成，或用墨填滿，都是非常漂亮的！
鄧希洋在欣賞M.C. Escher的畫時，他竟能最先觀察到畫中魚和鳥的排列是相互組構而成的！令我驚喜。請特別欣賞希洋描水的線條，看似最易的實是最難的啊！
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